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高校党的群众路线教育实践活动载体创新研究
2014-05-16     (点击: )

    群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。开展群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的战略部署,是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。扎实开展好党的群众路线教育实践活动,就是要教育引导党员干部进一步转变作风、树牢群众观点,切实解决脱离群众、思想不纯、作风不实等突出问题,始终保持与人民群众的血肉联系。创新高校党的群众路线教育实践活动载体,确保活动取得实效是摆在每个党组织和党员面前的重大课题。
  一、高校党的群众路线教育实践活动载体创新的必要性近年来,党内开展的保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动和深入开展创先争优活动等系列活动,为提高党建科学化水平探索了方法、积累了经验,其中活动载体创新是重要经验之一。高校承担了培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任,为社会主义事业继往开来提供人才保证。因此,高校各级党组织所构建、选择和创新的实践教育活动载体,关系到每位党员能否进一步在实践中增强群众观点、坚持群众路线、维护群众利益、学会做群众工作,关系到实践活动成果好不好,群众满不满意,能否与时俱进、结合实际、行之有效。
  1、高校党的群众路线教育实践活动载体创新是推动高校学风建设的有效途径中国共产党历来重视学风建设。学风建设是关系党和国家事业兴衰成败的重大问题,党的十七届四中全会明确提出,要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。在我们党的历史上,每当重大转折时期和重要时刻,党都高度重视、反复强调加强学习和学风建设,督促党员、干部坚持和弘扬理论联系实际的学风。
  高校学风是学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志,也是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现。高校学风建设是学生思想政治教育、校园精神文明建设和高校校风建设的重要内容,抓好高校学风建设是坚持党的领导,贯彻落实党的教育方针的必然要求。教师是青年学生精神家园的构建者和文化知识的引领者,创新活动载体加强党员教师的职业理想和职业道德教育,使党员教师牢固树立共产党员的理想信念,带头潜心教书育人,恪守职业道德和学术道德,带动学校全体师生的学风建设。
  学生是学校学风建设的主要力量,学生党员在学风建设中起着表率作用,是学风建设的重要推动力。高校基层党组织创新活动载体可以更好地发挥学生基层党组织的凝聚力,将实践活动统筹整合,把党建工作和学风建设有机结合起来,吸引品学兼优的大学生到党的队伍中来,并通过骨干先锋作用,影响和感染其他大学生不断提升对学习的认知能力和认知水平,逐步推进校园优良学风建设,共创和谐校园。
  2、高校党的群众路线教育实践活动载体创新是体现高校以人为本的教育理念,实现高校自主创新的重要表现形式开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的战略部署。党的十八大报告对教育事业提出了许多新思想、新要求,把我们对教育的认识提高到了一个新的层次,对高等教育赋予了新的历史使命。坚持走内涵式发展道路,要求高等学校切实转变发展观念,树立科学的质量观,把人才培养作为根本任务和首要职责,把人才队伍作为持续发展的第一资源,把质量特色作为竞争取胜的发展主线,把国家战略需求和区域经济社会发展需要作为创新发展的动力源泉,把学科交叉融合作为品质提升的战略选择,把产学研结合作为服务社会的必然要求。
  创新活动载体,发挥高校人才和学科优势,引导党员干部牢固树立宗旨意识、强化群众观点,紧紧围绕学校中心工作,着力解决学校内涵式发展中的短板问题,是提升高校自主创新能力的重大机遇和重要任务。高校基层党组织可以针对具体情况,创新各种形式的活动载体,发挥党组织和党员的力量,团结和带领广大师生将所具有的知识与党团活动、社会实践活动结合起来,为需要帮助的师生解困难送温暖,为学校培养高素质综合型人才,为建设有中国特色的社会主义提供强有力的人才支持。
  二、高校党的群众路线教育实践活动载体创新要遵循的基本观点群众工作是我们党的政治优势、优良传统和看家本领,是党执政的三大法宝之一,是党的全部工作的基础。新形势下要创新群众路线教育实践活动载体,达到预期效果,必须要遵循党的群众路线的基本观点。
  1、“群众路线是我们党的生命线和根本工作路线”的观点群众路线是党的生命线,保持党同人民群众的血肉联系,是我们党永远立于不败之地的根本保证。群众路线,是我们党根据党的性质和马克思主义认识论创造的一种科学领导方法和工作方法,是实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线,应该贯穿于我们党的全部工作之中。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位,最重要的就是靠坚持党的群众路线、密切联系群众。真正学会运用党的群众路线,需要经历一个端正立场、改造世界观、锻炼工作方法和工作作风的长期过程,要下一番苦功夫才能做到。
  2、“全心全意为人民服务”的观点全心全意为人民服务是党的根本宗旨,人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。能不能坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,是检验领导干部党性是否坚强、作风是否优良的首要标准。在任何时候任何情况下,与人民同呼吸共命运的立场不能变,全心全意为人民服务的宗旨不能忘,要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,始终坚持立党为公、执政为民。
  3、“对党负责与对人民负责相一致”的观点我们党来自人民,植根于人民,服务于人民。一切从人民的利益出发,而不是从个人和小集团的利益出发,我们的责任,是向人民负责。每句话,每个行动,每项政策,都要适合人民的利益,如果有了错误,一定要及时改正,这就叫向人民负责。中国共产党执政,就是领导、支持、保证人民当家作主,维护和实现最广大人民的根本利益。
  4、“多干让人民满意的好事实事”的观点空谈误国,实干兴邦。在全社会大力弘扬真抓实干、埋头苦干的良好风尚,带头发扬劳模精神,出实策、鼓实劲、办实事,不图虚名,不务虚功;坚持为民务实清廉,切实转变工作作风,做到讲实话、干实事,敢作为、勇担当,多干让人民满意的好事实事。
  5、“把群众满意作为第一标准”的观点我们想事情,做工作,想得对不对,做得好不好,有一个根本的衡量尺度,这就是人民拥护不拥护,人民赞成不赞成,人民高兴不高兴,人民答应不答应。检验我们一切工作的成效,衡量政绩的最终标准,就是要看人民是否真正得到了实惠,人民生活是否真正得到了改善,这是坚持立党为公、执政为民的本质要求,是党和人民事业不断发展的重要保证。凡是对人民群众有利的事情都要全力做好,凡是对人民群众不利的事情都坚决不做。
  6、“保持党同人民群众的血肉联系”的观点我们党的最大政治优势是密切联系群众,党执政后的最大危险是脱离群众。一个政党,如果不能保持同人民群众的血肉联系,如果得不到人民群众的支持和拥护,就会失去生命力,更谈不上先进性。保持党同人民群众的血肉联系,是我们党永远立于不败之地的根本,是我们党无往而不胜的法宝,也是我们党始终保持先进性的法宝。
  三、高校党的群众路线教育实践活动载体创新要把握的要领1、要准确把握以为民务实清廉为主要内容的实践教育要领创新活动载体全心全意为人民服务是党的根本宗旨,我们党除了人民利益,没有自己的特殊利益,我们党所代表的是中国最广大人民的根本利益。为民,就是要坚持立党为公,执政为民,情为民所系,权为民所用,利为民所谋,需要的是全心全意为人民服务的奉献精神;务实,就是要坚持勤奋工作,埋头苦干,务求实效,需要的是脚踏实地的实干精神;清廉,就是要坚持廉洁奉公,拒腐蚀,抗蜕变,需要的是严于律已的自律精神。这三种精神,不管是领导干部,还是普通党员,都是必须具备的基本素质。只有具备这样的素质,我们才能更好地为广大人民群众服务。
  2、要准确把握以县处以上领导机关、领导班子和领导干部为重点的实践教育要领创新活动载体开展党的群众路线教育实践活动,新一届中央领导集体身体力行落实八项规定,在全党带了一个好头,深得党心民心,增强了广大干部群众开展好这次活动的信心。县处级以上领导干部不可能像基层干部一样天天跟老百姓打交道,脱离群众的风险更高。开展党的群众路线教育实践活动,抓住领导班子这个重点,就抓住了问题的关键。只有从领导做起,以身作则,率先垂范,教育才有说服力,制度才有威慑力,这个活动才能真正取得成效。
  3、要准确把握以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求的实践教育要领创新活动载体照镜子、正衣冠、洗洗澡,是党的群众路线教育实践活动的着力点;治治病,是党的群众路线教育实践活动的落脚点。只有找准了着力点、落脚点,把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中,不断提高新形势下做好群众工作的能力,增强党的创造力、凝聚力和战斗力,使保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位,获得广泛、深厚、可靠的群众基础,群众路线教育实践活动才会更有实效、更受欢迎。
  4、要准确把握以落实党中央八项规定为切入点的实践教育要领创新活动载体作风是党的生命,重视作风建设是我们党的传统。党的十八大以来,新一届中央政治局作出了改进工作作风、密切联系群众的八项规定,党的领导人率先垂范,做出表率。中央作出八项规定以来,作风建设呈现新的气象,取得了明显效果,得到了人民群众认可。但这仅仅是开始,怎样让八项规定得到更广泛深入落实,形成具体有效的制度,以解决作风方面的突出问题,需要通过教育实践活动进一步总结探索。
  5、要准确把握以探索群众路线制度化建设为落脚点的实践教育要领创新活动载体坚持群众路线,密切联系群众,对于广大党员和领导干部主要表现在思想观念上,体现在作风建设上。而要真正走一条正确的群众路线,仅靠领导干部的思想自觉恐怕是远远不够的,这就涉及到坚持群众路线的制度化建设问题。通过活动建章立制,构建制度体系来确保群众路线的持续性和有效性,并使其长期管用,才是党中央及时开展群众路线教育实践活动的落脚点。
  四、高校党的群众路线教育实践活动载体创新与运用载体,作为在事物发展进程中生成和促进发展目标顺利实现的“加入物”,其承载功能和催化作用越来越被人们所认识和运用。增强高校群众路线教育实践活动的实效性,需要高校基层党组织创新和运用多样化的工作载体。
  1、创新组织载体确保群众路线的持续性和有效性,要敢于打破传统的组织设置模式,结合高校自身特点,把党组织建在最能凝聚周围群众,最便于深入教育,最能灵活开展活动的地方。一是在学生最集中的班级、宿舍区、社团和教师最集中的学科、专业、科研团队、群众性团体设置党支部,体现支部特色,体现活动特点、学术气氛和社区特色,便于组织活动、凝聚群众,同时促进横向文化交流,使教育实践活动异彩纷呈。二是针对新形势下推进基层学习型党组织建设的战略需要,成立由学院党委(或党总支)直接管理的党员学习型组织,建立相应的章程、例会制度和学习制度,进一步提高党组织的影响力、号召力、凝集力和表现力,增强高校群众路线教育实践活动的针对性和实效性。
  2、创新阵地载体阵地载体是党员教育的依托。党员教育的阵地,是开展党员集中教育活动的主要场所。一是加强支部阵地建设。支部阵地是对党员开展教育活动的直接载体,充分发挥活动阵地在党员日常教育管理中的作用,不断提高党员队伍的素质,加强支部阵地建设要根据组织设置因地制宜地进行。二是加强党校阵地建设。党校阵地是对党员开展全面教育的重要载体。加强党校阵地建设,一方面要立足于学习阵地的不断拓展,充实活动内容,活跃活动形式;一方面要把党校建设延伸到社会,开拓社会教育活动基地,引入历史文化教育资源,并促进学生党员对不同人群和形势政策的了解。三是加强网络阵地建设。在信息网络化的背景下,要大胆开辟网络教育基地。建设形式新颖、资源丰富、渠道畅通的红色党建网站和网上党校,普及党的基础知识,宣传党员形象,接受民主监督。
  3、创新课堂载体课堂载体是指由教师通过组织课程教学实施的教育活动。课堂载体具有载体形式稳定,教育内容明确,教育者对活动过程控制力强、主导性作用明显,科学性、体系性都很强,有制度保障,教育效果比较直接而明显等特点。当我们直接的生活经验不能支撑我们做出价值的判断和行为的选择时,课堂载体能够给予一定需要理论的引导和间接经验的支撑、科学的思维方式和正确的价值判断。
  4、创新活动载体活动载体是指主要由党团组织、教工组织、学生组织通过举办各种活动起到教育效果的过程。活动载体具有载体形式丰富多样,受教育者参与面广、参与积极性高,教育者对载体形式的运用灵活性强,活动过程生动活泼、趣味性强等特点。活动载体不仅提供了个人活动的空间,更是提供了群众性的集体活动的空间,因此,活动载体可以发挥集体的教育作用,通过集体、在集体中和为了集体进行教育。
  5、创新管理载体管理载体是指学校党政系统将思想观念、道德标准具体化为党政要求、组织纪律、规章制度等方式,以规范和指引党员日常行为的管理活动过程。管理载体具有载体形式规范性强、涉及面广,教育过程有明显的权威和制度威慑力的存在等特点。任何管理活动都应该具有正确的价值取向和价值观念,高校的教育管理并非单纯的党政约束和对事务的管理,而是要依托组织进行让某种价值观成为管理对象的思想指示器和行为的导向仪,要寓服务于管理之中,将教育融入管理与服务的有机结合之中。
  6、创新传播载体传播载体是指教育者利用传播工具向受教育者传播信息,实现教育目的的活动方式,是教育应对信息生产、传播和接受模式的变化的产物。传播载体具有载体形式众多,教育对象不确定,传播效果的影响面宽,但深度往往不够等特点。互联网作为21世纪新兴的信息交流平台,已经形成了一个新环境,它对我们的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等都产生着越来越大的影响。网络环境下的工作方式不仅是传统意义上在手段、方式及领域上的拓展和延伸,更是一种全新的模式和理念,是社会发展和创新的一种新趋势。网上课堂、博客、BBS论坛、微博、微信、印刷媒介、电子传媒和网络等新的信息传播模式,大大丰富了工作的形式和内容。当前,高校必须努力掌握这种崭新的载体,使之能够重组和承载先进文化,以其公众化和潜移默化式的全新方式向师生和社会传播。
  7、积极引入新载体新载体更符合现在时尚流行的趋势和社会发展的潮流,具有时代性、灵活性、多样性等优点,新载体便于引导热点关注,更易于建立互相信任,更容易被理解和接受。如谈话谈心载体与心理咨询载体。
  谈话谈心就是进行面对面的交谈,向谈话对象传导某种思想和观念,帮助其解决某种思想问题或认识问题的一种教育形式。谈话谈心载体具有载体形式适应性强,教育目的性和针对性强,有良好的互动性,教育效果直接而具体等特点。将谈话谈心作为路线实践教育群众教育的载体形式,是对过去单纯将谈话谈心作为思想政治教育传统方法的一种突破。心理咨询载体是指教育者运用心理咨询专业知识和技能帮助心理调适,促进认识自我、完善自我的活动方式。心理咨询载体具有规范性和专业性强,效果直接而显著的特点。
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